《高(gāo)效團隊領導力》

——管理(lǐ)類情景沙盤模拟課程

一、課程背景：

1、如何讓管理(lǐ)者能夠勝任管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)？

2、如何解決團隊合作(zuò)效率低(dī)下(xià)問(wèn)題，打造一支有(yǒu)戰鬥力的(de)高(gāo)效團隊？

3、如何充分提升管理(lǐ)者的(de)領導力行為(wèi)，全面提升其管理(lǐ)影響力？

4、如何提供管理(lǐ)者的(de)溝通(tōng)協調能力，使其能更好(hǎo)凝聚團隊人(rén)心？

5、如何突破領導力海(hǎi)藍(lán)，事(shì)半功倍地(dì)提升領導力行為(wèi)效果？

這(zhè)些都(dōu)是組織中各級管理(lǐ)者每天需要面對(duì)和(hé)解決的(de)問(wèn)題，并且其效果關注團隊乃至整個(gè)組織的(de)興衰。《高(gāo)效團隊領導力》由沙盤模拟培訓專家(jiā)蔣華軍老(lǎo)師(shī)獨家(jiā)研發，旨在通(tōng)過揭示團隊協作(zuò)的(de)五大障礙及應對(duì)措施、領導力提升的(de)五大理(lǐ)念和(hé)十大關鍵行為(wèi)、領導力藍(lán)海(hǎi)打造的(de)四大步驟和(hé)影響力提升的(de)兩個(gè)核心要素分析與應用，全方位提升管理(lǐ)者的(de)高(gāo)效團隊領導力。

二、情景模拟：

課程模拟一家(jiā)初創公司，由于管理(lǐ)層領導不善，導緻經營出現(xiàn)問(wèn)題，新任CEO通(tōng)過一系列管理(lǐ)措施（六大階段、30項管理(lǐ)事(shì)件(jiàn)），帶領團隊走出經營困境。

二、課程收益：

1、領導力能力提升。全方位了解和(hé)學習(xí)領導力的(de)核心理(lǐ)念和(hé)行為(wèi)，更好(hǎo)了解自(zì)身(shēn)及提升方向。

2、團隊管理(lǐ)能力提升。充分了解團隊協作(zuò)不力的(de)障礙情況，學習(xí)相(xiàng)應的(de)解決方式和(hé)方法，提升團隊協作(zuò)效率和(hé)效果。

3、溝通(tōng)影響能力提升。充分了解影響力的(de)兩大核心要素，了解對(duì)話(huà)式溝通(tōng)的(de)本質，提升溝通(tōng)影響團隊成員(yuán)的(de)能力。

三、課程情況：

1、培訓學員(yuán)：管理(lǐ)人(rén)員(yuán)、後備幹部、骨幹員(yuán)工(gōng)等

2、培訓人(rén)數：50人(rén)以內(nèi)

3、培訓地(dì)點：室內(nèi)（分組）

4、課程時(shí)間(jiān)：1天（6-7小(xiǎo)時(shí)）或者1.5天（9小(xiǎo)時(shí)）

5、授課方式：沙盤體(tǐ)驗、角色扮演、小(xiǎo)組讨論、講師(shī)授課點評。

四、課程大綱：

★培訓導入：暖場(chǎng)領導力與溝通(tōng)遊戲“HELLO你(nǐ)好(hǎo)！”。

（一）解讀領導力。

1、以人(rén)為(wèi)中心的(de)管理(lǐ)驅動時(shí)代。案例思考：綠皮車VS動車組。

2、什麽是團隊？高(gāo)效團隊的(de)基礎解讀。

3、領導力——影響力——執行力。

層級領導力分析，如何提升不同級别的(de)管理(lǐ)者的(de)領導力，在管理(lǐ)理(lǐ)念、領導技(jì)能、時(shí)間(jiān)方面有(yǒu)何不同要求？

（二）情景沙盤模拟推演。

1、獨創情景模拟沙盤體(tǐ)驗：《高(gāo)效團隊領導力》。

2、《高(gāo)效團隊領導力》背景及規則講解，團隊讨論與決策。

3、《高(gāo)效團隊領導力》項目小(xiǎo)組模拟體(tǐ)驗，六大階段30項管理(lǐ)事(shì)件(jiàn)模拟推演。

4、小(xiǎo)組讨論，總結反思，小(xiǎo)組分享，講師(shī)點評。

（三）團隊領導力提升。

1、團隊協作(zuò)五大障礙分析：

缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責任、無視(shì)結果。

2、約哈利窗口模型分析。現(xiàn)場(chǎng)改善練習(xí)：個(gè)人(rén)背景交流、工(gōng)作(zuò)改善建議(yì)會等。

3、高(gāo)效領導力的(de)五大理(lǐ)念：

以身(shēn)作(zuò)則、共啓願景、挑戰現(xiàn)狀、使衆人(rén)行、激勵人(rén)心。

4、高(gāo)效團隊領導力的(de)十大行為(wèi)習(xí)慣分析與解讀。

5、藍(lán)海(hǎi)領導力——快速有(yǒu)效提升管理(lǐ)效果的(de)利器(qì)。

◆洞悉領導力現(xiàn)狀。（市(shì)場(chǎng)調研）

◆識别領導力問(wèn)題。（需求分析）

◆修正領導力行為(wèi)。（産品設計(jì)）

◆持續領導力改善。（客戶服務）